Orientação para 6º e 7º anos
Objetivo: Ampliar o conhecimento sobre acultura dos esportes, visando a conhecer as relacões do jogo com aspecto políticos,econômicos e sociais, além de proporcionar a aprendizagem sobre as diferentes funções em eventos esportivos(jogadores, árbitro, técnicos, etc).
Desenvolvimento:
1ªEtapa:
-Indentificar um esporte pra ser trabalhando .
-Iniciar com uma rodada de conversas como exemplo:
Quais esportes conheçem?Quais praticam?Quais podem ser feito na escola?Construa uma lista e elejer junto com a classe uma modalidade.
2ªEtapa: Realizar uma pratica de modo que os alunos possam vivenciar diferentes funções: jogador, árbitro, técnico, etc.
Em seguida faça um pequeno debate,com objetivo de levá-los a refletir sobre o jogo.Quais responsabilidades em cada papel?Quais as mais dificios de executar?Quais as habilidades necessárias para cada funçao?
3ªEtapa:Hora de investigar a origem,história,regras e evolução.Como Quem inventou o esporte?Que habilidades exige?Como evoluiu em termo de regra e material esportivo?
4ªEtapa: Momento de retomar a pratica ampliada pela pesquisa.Turma dividida em 4 grupos deixando a carga de cada grupo uma etapa especiíica de organização.
5ª Etapa: Depois do jogo propor em novo debate,discutindo com a turma as dificuldades, se a turma entendeu e valorizou o trabalho em grupo e as necessidades de adptaçãoo de espaços e materiais e regras.
6ªEtapa: Finalize com uma rodada de conversa sobre a relação do esporte escolhido com o mundo ao seu redor de que forma impacta a sociedade,a politica,o consumo, a midia a economia e a saúde? Dividir novamente a turma e cada grupo realiza uma pesquisa sobre cada área e apresenta para turma.
Avaliação: Participação nas atividades práticas: o aluno deve registrar o que cada um experimentou - as diferentes funções e se houve avanço entre o
1º e 2º momento do jogo.
Não esqueça de comentar se as pesquisa trouxe os principais conceitos e se os alunos escultam uns aos outros nas rodas de conversa.
